今年5月24日至30日是第25個全國(guó)科(kē)技(jì )活動周，主題為(wèi)“矢志(zhì)創新(xīn)發展 建設科(kē)技(jì )強國(guó)”。殲-10C模型亮相啓動儀式現場，“英雄航天員”登台演講，中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生走進國(guó)防科(kē)技(jì )展廳……活動期間，各地開展一系列豐富多(duō)樣的國(guó)防科(kē)普活動，通過展覽展示、互動體(tǐ)驗、專家講座等方式，在參觀群衆特别是青少年心中(zhōng)種下科(kē)技(jì )強國(guó)、科(kē)技(jì )強軍的種子。

青年興則國(guó)家興，青年強則國(guó)家強。厚植青少年家國(guó)情懷、培養國(guó)防科(kē)技(jì )後備人才，形式多(duō)樣的國(guó)防科(kē)普，無疑是行之有(yǒu)效的途徑。讓我們走進幾個國(guó)防科(kē)普活動現場，感受一場場沉浸式的科(kē)學(xué)“盛宴”。

——編者

走進身邊的國(guó)防科(kē)普課堂

——來自第25個全國(guó)科(kē)技(jì )活動周的一組新(xīn)聞

四川省科(kē)技(jì )活動周——

對話太空歸來的家鄉英雄

■中(zhōng)國(guó)國(guó)防報記者  楊明月

在四川省科(kē)技(jì )活動周現場，一對父子參觀殲-10C戰鬥機模型。李勝子攝

“你看，這就是殲-10C模型！”5月25日，四川省科(kē)技(jì )活動周的主會場成都自然博物(wù)館（成都理(lǐ)工(gōng)大學(xué)博物(wù)館）廣場上，一架銀灰色的1∶1全尺寸殲-10C戰鬥機模型亮相。不少市民(mín)慕名(míng)趕到現場，與模型合影留念。

“殲-10C是由中(zhōng)國(guó)航空工(gōng)業集團成飛制造的，是我們成都人民(mín)的驕傲。”抱着孩子，市民(mín)吳先生告訴記者，自己是一名(míng)軍事愛好者，這次專門帶孩子來近距離目睹國(guó)産(chǎn)戰鬥機的風采。“雖然孩子現在還很(hěn)小(xiǎo)，我講的内容他(tā)也記不住多(duō)少，但還是希望能(néng)夠在他(tā)心底埋下一顆種子。”吳先生說。

這段時間，展陳殲-20、殲-10C等戰鬥機模型的成飛航空教育主題基地，同樣迎來絡繹不絕的參觀者，單日人流量突破1.2萬人次。在這裏，群衆不僅可(kě)以近距離看到1∶1還原的戰鬥機模型，還可(kě)以體(tǐ)驗時長(cháng)20分(fēn)鍾的戰鬥機模拟飛行，如同置身真正駕駛艙一樣，興奮又(yòu)刺激。

5月24日，造型狀若星雲的成都科(kē)幻館迎來閃耀的“星”。成都籍“英雄航天員”葉光富來到現場，講述自己從看飛機的少年成長(cháng)為(wèi)航天員的奮鬥人生。葉光富告訴現場觀衆，在太空中(zhōng)自己最激動的時刻，是看到中(zhōng)國(guó)空間站的那一刹那。“特别是看到艙壁上一抹鮮豔的中(zhōng)國(guó)紅在太空高高飄揚的時候，我内心的激動和震撼無與倫比。那一刻，我發自内心地為(wèi)我們偉大的祖國(guó)驕傲。”

台下，160名(míng)來自四川大學(xué)附屬中(zhōng)學(xué)空軍青少年航空實驗班、棠湖(hú)中(zhōng)學(xué)海軍青少年航空實驗班的學(xué)生十分(fēn)激動，他(tā)們終于見到了自己的偶像。去年空、海軍招飛工(gōng)作(zuò)中(zhōng)，兩所學(xué)校近20名(míng)學(xué)生被錄取為(wèi)飛行學(xué)員。去年12月，葉光富給四川大學(xué)附屬中(zhōng)學(xué)空軍青少年航空實驗班學(xué)生回信，寫道：“追逐夢想的道路上雖然不乏荊棘，但我相信隻要你們仰望星空、腳踏實地，心懷夢想、砥砺前行，就一定能(néng)夠找到自己前行的方向，也一定能(néng)夠飛得更高、更遠(yuǎn)。”

“今年科(kē)技(jì )活動周，我們特地邀請葉光富這樣的家鄉英雄來到現場。”成都市科(kē)學(xué)技(jì )術推廣中(zhōng)心副主任龔明霞告訴記者，“希望這些身邊的榜樣能(néng)夠激勵更多(duō)人投身國(guó)防事業，激發全社會愛國(guó)熱情與國(guó)防意識。”

國(guó)防科(kē)技(jì )大學(xué)“科(kē)普中(zhōng)國(guó)”共建基地——

揭秘“飛天戰袍”的科(kē)技(jì )密碼

■楊 柳  王 曼

在國(guó)防科(kē)技(jì )大學(xué)科(kē)普展廳，科(kē)研人員為(wèi)學(xué)生講解科(kē)學(xué)知識。馬嘉海攝

“我們的生活中(zhōng)除了陽光、空氣，還存在着一種無處不在，但又(yòu)常常容易被我們忽視的物(wù)質(zhì)——電(diàn)磁波。它看不見、摸不着，這個安(ān)靜的黑屋子就是我們為(wèi)電(diàn)磁波打造的特殊空間。”近日，在國(guó)防科(kē)技(jì )大學(xué)“科(kē)普中(zhōng)國(guó)”共建基地，科(kē)大附中(zhōng)和雅禮中(zhōng)學(xué)學(xué)生走進“神奇的電(diàn)磁波”展廳，聽教員介紹電(diàn)磁波在日常生活和武器裝(zhuāng)備等領域的應用(yòng)。

作(zuò)為(wèi)軍隊首個“科(kē)普中(zhōng)國(guó)”共建基地單位，國(guó)防科(kē)技(jì )大學(xué)的北鬥樓、微波暗室、雷達館等科(kē)技(jì )展廳内，擺滿了各式各樣的天線(xiàn)、無人機、雷達、導彈、衛星等模型。每逢周末或寒暑假，前來參觀的中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生絡繹不絕。

“哇，這外邊太漂亮了！”天線(xiàn)展廳内，突然響起的一句話吸引了學(xué)生們的注意。“剛才同學(xué)們聽到的這句話，是神舟十二号乘組航天員劉伯明出艙後發出的感歎。”在艙外航天服展品旁，天線(xiàn)研制團隊成員丁亮介紹道，這句話一字不落傳回地面，聲音清晰流暢，航天員自帶攝像機還記錄下第一視角的圖像。“清晰的聲音信号和高清的出艙畫面能(néng)傳回地球，都離不開艙外航天服上的遙測通信天線(xiàn)和圖像傳輸天線(xiàn)，剛剛我們在暗室裏學(xué)習的電(diàn)磁波就是利用(yòng)天線(xiàn)來發射和接收的。簡單來講，這兩處天線(xiàn)就是出艙航天員的‘耳朵’和‘眼睛’。”丁亮說。

“我們利用(yòng)學(xué)校專家資源優勢，将科(kē)研内容融入科(kē)普教育，用(yòng)淺顯易懂的語言講解複雜的技(jì )術難題，激發中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生對國(guó)防科(kē)技(jì )的興趣，希望為(wèi)未來的科(kē)研隊伍埋下希望的種子。”共建基地首席科(kē)學(xué)傳播專家付強介紹，學(xué)校每年都會面向部隊官兵、中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生和社會群衆開展各類培訓和講座，贈送原創系列科(kē)普叢書，在新(xīn)媒體(tǐ)平台發布短視頻、動畫等科(kē)普作(zuò)品，為(wèi)提升群衆科(kē)技(jì )素養和國(guó)防觀念貢獻自己的力量。

“這次活動就像一把鑰匙，為(wèi)我打開了一扇通往科(kē)學(xué)世界的大門。”雅禮中(zhōng)學(xué)高一學(xué)生董軒成說，“希望有(yǒu)一天我也能(néng)坐(zuò)着火箭進太空、穿上航天服漫步，探索宇宙的奧秘。”

西安(ān)電(diàn)子科(kē)技(jì )大學(xué)博物(wù)館——

追尋永不消逝的“紅色電(diàn)波”

■李 剛  張 朝

在西安(ān)電(diàn)子科(kē)技(jì )大學(xué)博物(wù)館，講解員向學(xué)生講解流星餘迹通信系統。郭  成攝

“同學(xué)們來看，這是一部老式無線(xiàn)電(diàn)台的複制品。你們知道嗎？這部隻能(néng)收報、不能(néng)發報的無線(xiàn)電(diàn)台，是人民(mín)軍隊無線(xiàn)電(diàn)通信事業的起點。”在西安(ān)電(diàn)子科(kē)技(jì )大學(xué)博物(wù)館，展櫃前圍滿了前來研學(xué)的學(xué)生。博物(wù)館講解團學(xué)生講解員闫俊曉，向他(tā)們講述“半部電(diàn)台”背後的故事。

5月下旬，西安(ān)市南湖(hú)小(xiǎo)學(xué)組織學(xué)生走進西安(ān)電(diàn)子科(kē)技(jì )大學(xué)博物(wù)館，開展“科(kē)技(jì )之光 照見未來”主題研學(xué)活動。學(xué)生們近距離接觸我國(guó)電(diàn)子科(kē)技(jì )發展曆程中(zhōng)的一件件标志(zhì)性展品，在互動體(tǐ)驗中(zhōng)感悟科(kē)技(jì )強國(guó)、科(kē)技(jì )強軍。

“紅軍時期成立的無線(xiàn)電(diàn)訓練班，培養了我軍最初的無線(xiàn)電(diàn)技(jì )術人員，并發展壯大為(wèi)無線(xiàn)電(diàn)學(xué)校，也是西安(ān)電(diàn)子科(kē)技(jì )大學(xué)的前身。”闫俊曉講述道，“我們正是從這裏出發，一步步突破技(jì )術封鎖，為(wèi)國(guó)防事業鑄就‘千裏眼’‘順風耳’。”

闫俊曉是外國(guó)語學(xué)院大三學(xué)生，兩年前他(tā)加入學(xué)校博物(wù)館講解團，成為(wèi)一名(míng)學(xué)生講解員。近年來，西安(ān)電(diàn)子科(kē)技(jì )大學(xué)依托高校專業資源建立科(kē)普大學(xué)生志(zhì)願者隊伍，目前共有(yǒu)學(xué)生講解員48人，為(wèi)前來參觀研學(xué)的青少年提供科(kē)普講解。

“原來沒有(yǒu)衛星也能(néng)遠(yuǎn)距離通信！”“流星無時無刻不在天空中(zhōng)！”在博物(wù)館通信廳，一個外形毫不起眼的展品引發學(xué)生熱烈讨論。闫俊曉告訴他(tā)們，這是我國(guó)獨立自主研發的新(xīn)一代流星餘迹通信系統。在闫俊曉的指導下，學(xué)生們操作(zuò)模拟設備，直觀體(tǐ)驗信号在流星軌迹中(zhōng)跳躍傳輸的全過程。

從“半部電(diàn)台”到北鬥組網，從“黑障”破壁到深空探測，西安(ān)電(diàn)子科(kē)技(jì )大學(xué)博物(wù)館不斷深化“館校融合”教育模式，聯合當地中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)推出科(kē)技(jì )強國(guó)系列研學(xué)課程。他(tā)們還在網絡平台上線(xiàn)數字展廳、科(kē)普直播、“西電(diàn)記憶”專欄推文(wén)等科(kē)普活動，讓青少年理(lǐ)解電(diàn)子信息技(jì )術在國(guó)防中(zhōng)的重要價值和意義。

當科(kē)普陽光照進幼小(xiǎo)心田

■佟欣雨

在四川省科(kē)技(jì )活動周現場，群衆參觀弘揚“兩彈一星”科(kē)學(xué)家精(jīng)神主題展。李勝子攝

一雙手托舉起紅蘋果，有(yǒu)一塊蘋果皮破了露出果肉，一隻小(xiǎo)螞蟻趴在一旁正準備鑽進去——這是中(zhōng)國(guó)科(kē)學(xué)院老科(kē)學(xué)家科(kē)普演講團的團标。又(yòu)大又(yòu)紅的蘋果就好比科(kē)學(xué)知識的寶庫，科(kē)普就像掀開一點蘋果皮，為(wèi)青少年打開進入知識寶庫的大門。

科(kē)普是科(kē)學(xué)技(jì )術與社會生活之間的一座橋梁。對于青少年來說，一次與大科(kē)學(xué)裝(zhuāng)置的近距離接觸，一場深入淺出的科(kē)普講座，或許就能(néng)在他(tā)們心中(zhōng)種下科(kē)學(xué)的種子，點燃科(kē)技(jì )報國(guó)的夢想。

在科(kē)普工(gōng)作(zuò)者的引導下，孩子們可(kě)以将一個随手丢棄的飲料瓶，變成騰空而起的“水火箭”；将廢舊的易拉罐和紙杯，改造成小(xiǎo)有(yǒu)威力的“空氣炮”……這就是科(kē)學(xué)的神奇力量。若幹年後，這群孩子中(zhōng)也許就會有(yǒu)人目送自己參與研制的火箭飛向太空。當科(kē)普的陽光照進孩子們的心田，科(kē)學(xué)的種子就會悄然發芽。

科(kē)普，“普”的不僅是科(kē)學(xué)知識，更是科(kē)學(xué)精(jīng)神。今年初，國(guó)家國(guó)防科(kē)技(jì )工(gōng)業局新(xīn)聞宣傳辦(bàn)公(gōng)室正式對外發布2024年度國(guó)防科(kē)技(jì )工(gōng)業十大新(xīn)聞：嫦娥六号任務(wù)實現人類首次月球背面采樣返回、我國(guó)自主研制建造的076兩栖攻擊艦首艦下水命名(míng)、載人航天工(gōng)程年度任務(wù)圓滿完成……一名(míng)科(kē)普工(gōng)作(zuò)者感慨，自己這些年最突出的感受，就是在給學(xué)生們講科(kē)學(xué)知識的時候，舉的最前沿、先進的事例，我國(guó)獨立自主研發的創新(xīn)成果越來越多(duō)。在科(kē)普活動中(zhōng)，人們親身感受到我國(guó)國(guó)防科(kē)技(jì )實力的快速提升。這種科(kē)技(jì )自立自強的信心與決心，将轉化為(wèi)推動科(kē)技(jì )創新(xīn)的強大精(jīng)神動力，激勵更多(duō)人投身科(kē)研、勇攀高峰。

從科(kē)技(jì )大國(guó)邁向科(kē)技(jì )強國(guó)的征程中(zhōng)，“科(kē)普中(zhōng)國(guó)”創新(xīn)不止步。全國(guó)科(kē)技(jì )活動周雖然隻有(yǒu)7天時間，但科(kē)普事業是一項長(cháng)期性、系統性工(gōng)程。十四屆全國(guó)人大常委會第十三次會議于2024年12月25日表決通過新(xīn)修訂的科(kē)學(xué)技(jì )術普及法，為(wèi)科(kē)普工(gōng)作(zuò)提供了更為(wèi)堅實的保障。

科(kē)學(xué)技(jì )術日新(xīn)月異的發展和群衆對優質(zhì)科(kē)普資源的巨大需求，呼喚更多(duō)高質(zhì)量的科(kē)普。未來，還需創新(xīn)探索科(kē)普新(xīn)形式，豐富科(kē)普産(chǎn)品及服務(wù)供給。通過普及國(guó)防科(kē)技(jì )知識，提升全民(mín)特别是青少年國(guó)防科(kē)學(xué)技(jì )術素養，為(wèi)國(guó)防科(kē)技(jì )的發展培養、吸納和儲備優秀人才。更精(jīng)彩的科(kē)普内容、更多(duō)元的科(kē)普形式，必将讓“科(kē)普之翼”更有(yǒu)力，撐起科(kē)技(jì )強國(guó)、科(kē)技(jì )強軍的未來。